Hoogvlieger
Nationale Prijs Lerende Organisaties

Hoogvlieger:
m (–s);
geen ≈ zijn, niet veel verstand hebben, onbekwaam zijn

Uit:Kramers woordenboek Nederlands, negentiende druk


De BV Nederland streeft naar hoogvliegers, want toenemende ‘bekwaamheid’ is de sleutel van onze economische toekomst. Dit vraagt een omkering van denken en doen, te beginnen in onze woordenboeken.

Hoogvlieger:
m (–s); een ≈ zijn, een (excel)lerende organisatie: een groep mensen die zich gericht bekwamen om gewenste doelstellingen te realiseren

Om Nederlandse organisaties te stimuleren tot kennisdeling en ontwikkeling hebben de initiatiefnemers de prijs Hoogvlieger in het leven geroepen. Rondom deze prijs wordt een seminar in de vorm van een leerduel georganiseerd dat goede praktijkvoorbeelden laat zien van ‘lerende organisaties’. Tijdens een interactieve middag gaan genomineerden en publiek samen werken aan cases. Aan het eind van deze dag wordt in een finale besloten welke organisatie er definitief met de prijs Hoogvlieger vandoor gaat.
In 2006 werd het leerduel gehouden in de Calvé Fabriek in Delft waarbij de groeiproblematiek van Calvé centraal stond in de cases.

Leren
Leren binnen een organisatie is de laatste jaren sterk in de belangstelling komen te staan. Het is een belangrijk issue geworden omdat leren kan leiden tot prestatieverbetering van de organisatie en bijdraagt aan de ontwikkeling van het innovatievermogen van de Nederlandse samenleving.
  • Leren in organisaties is voornamelijk een groepsproces: effectief samenwerken, ruimte creëren voor elkaar en delen van kennis en ervaring zijn essentieel. Zodoende worden de potenties van medewerkers beter benut, krijgen creatieve ideeën meer ruimte en kunnen ontwikkelingen gestaag voortgaan.
  • Leren is samen verbeteren, nieuwe wegen verkennen en met elkaar ambitieuze doelen realiseren.
  • Leren verhoogt het creatief vermogen van organisaties en doet individuele competenties toenemen.
Leer Index
Ter ondersteuning van het nominatieproces van Hoogvlieger hebben Investors in People Nederland en het Great Place to Work® Nederland een onderzoeksmethodiek -
de Leer Index© - ontwikkeld waardoor beter inzicht verkregen kan worden in de diverse karakteristieken van het leerproces bij mensen en organisaties. Op basis van dit onderzoek kunnen benchmarks ontwikkeld worden en best practices in kaart worden gebracht.

Kennisdeling
Naast onderzoek is uitwisseling van ervaringen en expertise van groot belang. Hierbij spelen de jury en het jaarlijkse leerduel, waarin de winnaar(s) bekend wordt (-en) gemaakt een grote rol.
Verschillende organisaties hebben zich achter het initiatief geschaard, waaronder St. Nederland Kennisland, Society for Organizational Learning, De Baak en CNV.